Lời khuyên cho việc viết: 'Họ nói, tôi nói'

a một cuốn sách bán chạy nhất về văn bản đại học. Cuốn sách có tên Họ nói, tôi nói: Những chuyển động có vấn đề trong văn bản học thuật . Cuốn sách đã có ảnh hưởng lớn đến cách dạy viết ở Hoa Kỳ. Đó là một cuốn sách cần thiết tại hơn 1.000 trường đại học. Mục tiêu của cuốn sách ngắn này là đưa bí ẩn ra khỏi văn bản học thuật. Gerald Graff nói rằng sinh viên đôi khi làm cho việc viết khó hơn mức cần thiết.

Một người nào đó cần phải giải thích với học sinh rằng, khó như có thể, nó không khó như bạn đang làm.

"Họ nói, tôi nói" bìa phiên bản thứ hai
"Họ nói, tôi nói" bìa phiên bản thứ hai
Người học tiếng Anh thường nghĩ rằng viết học thuật là tất cả về chính tả, ngữ pháp và tổ chức. Tác giả Cathy Birkenstein nói rằng hầu như bất cứ ai cũng có thể đặt một câu với nhau. Phần khó là học đọc và suy nghĩ chín chắn.

Đây là những câu hỏi cơ bản, không chỉ khác về cách viết của những người học tiếng Anh. để thực sự thú vị.

Hai chuyên gia nói rằng văn bản học thuật tốt tuân theo một thiết kế đơn giản có tên là họ nói, tôi nói. Một bài báo nên bắt đầu với những gì người khác đã nói về chủ đề này, hoặc họ nói. Sau đó, các nhà văn sinh viên trình bày ý kiến ​​của riêng họ, hay tôi nói. Một bài báo đại học nên cho thấy các nhà văn tham gia một cuộc tranh luận giữa các chuyên gia.

Nhiều người nghĩ rằng viết lách không thể rút gọn thành một công thức . Thực tế là nó có thể LỚN Tất cả các bài viết học thuật hiệu quả ít nhất là dựa trên công thức cơ bản của những gì họ nói, tôi nói là Khăn tường Mặc dù hầu hết mọi người tranh luận [trống], tôi tranh luận [trống].

Ông Graff đồng ý.

Báo chí và học bổng được xuất bản nhiều nhất theo mẫu cơ bản này.

Cathy Birkenstein nói rằng hình thức này cũng phổ biến trong các loại văn bản khác.

Tôi nghĩ rằng dù bạn đang viết trên Facebook và bạn đang gửi email, cho dù bạn đang viết một bài thơ hay một cuốn tiểu thuyết, và dù bạn đang nói tiếng Việt hay tiếng Pháp hay tiếng Anh, bạn thực sự phải chơi điều này tiềm ẩn 'họ nói, tôi nói' trò chơi đáp lại những gì người khác đang nói và cho họ cảm giác về những gì bạn nghĩ để đáp lại những gì họ đang nói. Và nếu bạn không làm điều đó, và sử dụng một số hình thức của một mẫu mà Gerry và tôi đề nghị, hoặc phiên bản của riêng bạn của nó, tôi không nghĩ rằng mọi người sẽ thực sự hiểu những gì bạn đang nói hoặc chăm sóc về những gì bạn đang nói.

Viết tốt học tập bắt đầu với việc đọc. Gerald Graff và Cathy Birkenstein có một số gợi ý để bắt đầu.

Bắt đầu với những gì người khác đang nói và phát đi. Chống lại sự cám dỗ để đưa ra ý kiến ​​của riêng bạn cho đến khi bạn phác thảo ra cuộc trò chuyện, hộp thoại đang diễn ra.

Bà Birkenstein nói rằng các sinh viên nên giải thích ý tưởng của một chuyên gia trước tiên.

Tôi nghĩ rằng nếu bạn không chắc chắn nên viết về điều gì, hãy tóm tắt một tác giả giỏi, tìm ra tác giả đó đang phản hồi và tìm ra cuộc tranh luận hoặc xung đột ở đó và tìm ra nơi bạn đứng quá.

Một phiên bản mở rộng thứ ba của ra mắt họ nói họ nói tôi sẽ được phát hành vào ngày đầu tiên.