Viết giấy tờ học tập: Phiên bản đầu tiên của bạn có nói lên tất cả không?

Bạn đã viết bài nghiên cứu, bài luận cá nhân, đánh giá sách của bạn - bất cứ điều gì lớp học đại học của bạn yêu cầu. Bạn đã cung cấp thông tin tốt trong số lượng từ cần thiết. Bạn cảm thấy tốt vì công việc của bạn đã kết thúc.

Nhưng nó thực sự được thực hiện? Nhiều giáo viên và các nhà văn chuyên nghiệp tin rằng viết là sửa đổi. Nói cách khác, viết tốt có nghĩa là thực hiện các thay đổi cần thiết và viết lại.

Michael Arnzen dạy tiếng Anh và đứng đầu nghiên cứu nhân văn tại Đại học Seton Hill ở Pennsylvania. Ông Arnzen cũng là một tác giả được trao giải thưởng. Ông nói rằng ông hiểu được mong muốn viết một cái gì đó và được thực hiện với nó.

Tất cả chúng tôi đã ở đó. Chúng tôi cảm thấy mình đã làm (một cái gì đó) đủ tốt và chúng ta có thể tiếp tục với cuộc sống của mình không?

Nhưng ông tin rằng sửa đổi văn bản là một kỹ năng cần thiết cho đại học. Ông nói rằng lớp học là một nơi tốt để rèn luyện tính kiên nhẫn, tập trung và lắng nghe .

Có những phần thưởng với việc dành thời gian cho những suy nghĩ của bạn và thực sự dành thời gian để soạn ra những ý tưởng của bạn một cách mạch lạc .

Ông Arnzen nói rằng bạn nên bỏ giấy của bạn sau khi bạn đã viết một phiên bản đầu tiên, hoặc bản nháp. Đợi vài giờ, có thể qua đêm, trước khi làm việc với nó nhiều hơn. Anh ta so sánh điều này để trở lại với một công việc sau một kỳ nghỉ.

Bạn không chỉ được làm mới mà còn nhìn mọi thứ qua nhiều con mắt khác nhau. Đó là ý nghĩa của việc sửa đổi - nghĩa là nhìn lại qua những con mắt khác nhau. Vì vậy, hãy đặt thứ gì đó vào ngăn kéo trong một ngày, ngủ trên đó trong một đêm - điều đó dường như luôn có ích. "

Học sinh của ông Arnzen tuân theo quy trình bốn bước với giấy tờ của họ. Học sinh đọc và lắng nghe công việc của nhau, chia sẻ suy nghĩ và đưa ra gợi ý.

Bước đầu tiên trong quy trình là phát minh. Nó bao gồm hình thành nhiều câu hỏi về chủ đề của họ. Giáo sư gọi đó là cơn bão.

Trong bước thứ hai, sinh viên soạn thảo và soạn một bài báo.

Rồi đến thời kỳ sửa đổi. Vào thời điểm đó, Giáo sư Arnzen nói rằng các sinh viên có cái nhìn khác về những gì họ đã làm.

Bạn có thể dành thời gian để đọc những gì bạn đã viết, suy nghĩ về nó và có thể định hình lại nó dựa trên những gì bạn thấy bây giờ, như một người mới nhìn vào nó bằng kính mắt của người đọc chứ không phải của nhà văn. Giáo dục

Ông gọi bước thứ tư là ấn phẩm. Ông không có nghĩa đây là ấn phẩm chuyên nghiệp.

Đối với tôi, bất cứ khi nào bạn chuyển bài viết của mình cho người khác, đó là ấn phẩm. Bạn đang công khai với nó.

Ông Arnzen nói rằng quá trình này lấy đi một số căng thẳng của văn bản. Ông nói rằng lo lắng về chất lượng văn bản của bạn thường biến mất khi bạn chia sẻ văn bản đó.

Ông nói rằng mục tiêu của việc viết một bài báo đại học không phải là để thực hiện cho một giáo viên hoặc để tạo ra một tác phẩm hoàn hảo. Ông nói rằng viết hoàn hảo là không thể. Ông nói những gì quan trọng nhất là đưa suy nghĩ và ý tưởng của bạn ra giấy.